Роль приёма сопоставления в творчестве литературных произведений с изобразительной точки зрения

 2023.11.28.

В творчестве литературных произведений изобразительные приёмы имеют весьма большое значение.

Как писатель эффективно использует изобразительные приёмы для дальнейшего изображения выбранного в жизни значимого зерна, – от этого зависят успехи в изображении характера персонажа, в создании драматической притягательности сюжета рассказа и в разъяснении темы произведения.

Великий руководитель товарищ Ким Чен Ир указывал:

«Оригинальность образов конкретизируется в процессе обобщения и индивидуализации. Своеобразие писателя прослеживается как в способах выражения, так и в мастерстве».

Приём сопоставления, который употребляется при творчестве литературных произведений, является одним из изобразительных приёмов, который путём сопоставительного изображения предметов и явлений, имеющих относительные различия, позволяет усилить драматизм произведений и подчеркнуть характер персонажа, и тем самым повысить эффективность художественного разъяснения темы.

B жизни мы часто сравниваем друг с другом те или иные предметы и явления во всём своём разнообразии.

Можно сказать, сравнение любых предметов в общем представляет собой «сопоставление». Другими словами, противопоставление друг другу предметов, которые можно сравнить друг с другом, можно выражать именно «сопоставлением».

Если сравнить два отличающихся друг от друга предмета, то такое сравнение можно разделять на два типа – контраст и сопоставление. То есть, если конкретные элементы сравниваемых предметов имеют противоположные друг другу отношения, то такое сравнение можно относиться к контрасту, а если эти элементы как-то связаны, то такое сравнение можно относиться к сопоставлению. Например, между чёрным и белым цветами, а также между светлым и тёмным тонами может быть контрастное отношение, а между сходными цветами может быть сопоставительное отношение в силу относительных различий в интенсивности цвета. Такое сравнение наблюдается ещё и в цветах, размерах, толщинах и формах, качествах и удобстве использования.

То есть, можно сказать, что сопоставление – это противопоставление предметов и явлений, имеющих относительные различия друг от друга, и их общее или частичное сравнение.

То же самое можно сказать и о характере человека.

Контраст в характерах людей – это сравнение противопоставляемых друг другу характеров в их частичных элементах, таких, как контрастирующие характерные черты – скорость и медлительность, живость и молчаливость, и т.д. – и противоположные друг другу стремления, увлечения, вкусы, привычки и т.д. А сопоставление представляет собой общее сравнение человеческого характера, то есть общее сравнение линий развития судеб персонажей, которые являются совокупностью процессов развития характера, или сравнение относительных различий в аспектах характера, в частичных элементах характера, таких, как стремление, увлечение, вкус, привычка и т.д.

Отсюда можно сделать вывод, что сопоставление является сравнением, реализующимся между предметами, явлениями или аспектами, которые имеют как ряд сходств, так и относительные различия.

Логика таких явлений жизни применяется и к изобразительным приёмам литературного творчества, отражающего человека и его жизнь.

Приём сопоставления – это приём, позволяющий поставить друг против друга относительные объекты, явления и аспекты, раскрывать сущность жизни путём выяснения наглядных различий и приобрести эффект изображения.

Подобно тому как сопоставление в человеческой жизни проявляется в различных формах, приём сопоставления тоже имеет разные типы.

В случае отдельных лиц их можно сопоставлять друг с другом всилу относительных различий в характерных элементах, таких, как стремление, темперамент, привычка и вкус. А также они могут быть сопоставлены друг с другом в общем характере в силу различий в других характерных элементах, несмотря на общность идей и стремлений.

В романе «Певица» две судьбы являются примерами таких отражений жизни. Ещё до освобождения страны они оба встали на путь искусства с одним и тем же стремлением – стать знаменитым деятелем искусства. Ким Ын Ен с горячим желанием воспевала в своих песнях о Солнце, которое будет прославлять настоящую жизнь человека. И даже в суровые дни Отечественной освободительной войны она добралась до объятия КНДР. Так она до престарелого возраста 80-ти лет прославляет свою жизнь как певицы-звезды, пользуясь любовью Родины и народа. Пак Су Ми считала искусство просто средством достижения личной репутации и наслаждения. И в период стратегического временного отступления Отечественной освободительной войны сначала она была с Ким Ын Ен в одном отряде, держащем путь в КНДР, но на полпути она убежала из него, так ей пришлось трагически покончиться в Южной Корее.

Из-за относительных различий могут быть сопоставлены и некоторые события, с которыми встречаются в жизни, а также какие-либо предметы или детали.

Такими примерами служат работа по запуску спутников и производство ранцев для учащихся, которые изображаются в рассказе «Сосна».

Если сопоставить запуск искусственного спутника Земли, демонстрирующий государственную мощь страны, с производством ранцев для учащихся, то между ними ведётся сопоставление в силу их относительных различий.

В литературных произведениях приёмы сопоставления могут создавать различные виды сопоставительных образов, таких, как сравнение подобных характеров, сравнение событий, сравнение обстановок, сравнение обстоятельств, сравнение деталей и т.д. Здесь главное заключается в том, что данный приём позволяет получить результат непосредственного изобразительного эффекта с помощью сопоставительного изображения. Приведём к примеру образы Чхан Хека и Ок Сама в 1-ой серии романа «Новая весна в Соккэуре». Оба персонажа обладают общим идеологическим стремлением последовательно претворить в жизнь курс партии на кооперирование сельского хозяйства, но они отличаются друг от друга своими натуральными характерами. Так эти образы могут быть сопоставлены по своим характерным чертам, но они отнюдь не могут быть результатом применения сопоставительного приёма, если из прямого сопоставления этих характеров не получился изобразительный эффект.

Такой приём сопоставления выполняет эффективную изобразительную роль в творчестве литературных произведений.

Прежде всего изобразительная роль приёма сопоставления заключается в том, что сопоставительное изображение характеров персонажей, событий, обстоятельств или обстановок, деталей и т.д. помогает выделить характер героя и убедительно разъяснить заданные общественные вопросы.

Тема литературного произведения в корне разъясняется изображением характеров персонажей, а организация событий выполняет функцию и роль основы изображения характера.

Жизнь человека как социального существа протекает в конкретных человеческих отношениях, в разных обстановках и обстоятельствах, и она включает в себя разные события и детали жизни.

То же самое можно сказать и об изображении персонажей в творчестве литературных произведений.

Нужно, чтобы выявились духовно-моральные качества героя через конкретные человеческие отношения между несколькими лицами, и через различные события, возникающие и развивающиеся в обстановке того времени. А также нужно, чтобы в том процессе естественно выдвинулся значимый вопрос о человеке, воплощающийся в характере персонажей.

Поэтому в литературном произведении роль сопоставляемых лиц и других главных персонажей заключается в создании социального фона, на котором герой может выявить свой характер, а различные обстоятельства, события и детали тоже создают основу для проявления и развития характера героя.

При использовании приёма сопоставления роль сопоставляемых персонажей или функции сопоставляемых обстоятельств, событий и деталей заключаются не только в том, чтобы показать духовно-моральный облик героя, как это было указано выше.

В литературном произведении характер сопоставляемого персонажа в непосредственном сравнении с характером героя способствует выделению сущности характера героя и подчёркивает общественную проблемность, воплощающуюся в характере героя.

У людей могут быть как-то подобные характеры, но не может быть одного и того же характера.

Когда от относительных различий в характерах персонажей порождаются различия между судьбами или различия между действием и жизнью, их непосредственное сопоставление выделяет существенное различие в характерах, являющееся основной причиной, и тем самым выделяет общественную проблемость, заключённую в нём.

В литературных произведениях сопоставительные обстоятельства или обстановки способствуют лучшему разъяснению темы путём выделения характеров персонажей и общественных проблем через различия в характерах и действиях персонажей, появляющихся в подобных ситуациях, и через различия судеб, создаваемые сопоставительными ситуациями.

B литературном произведении ситуация является важным фактором изображения, который позволяет раскрыть скрытый характер персонажа.

Поэтому характер и поведение персонажа, выражающиеся в сопоставительных ситуациях, выделяют его характер и сущность жизни и воплощённые в них общественные проблемы.

То же самое можно сказать о роли сопоставляемых событий и деталей в литературном произведении.

Сопоставительные события или детали подчёркивают характер данного лица через внутреннее испытание персонажа, относящегося к ним.

Как и в жизни бывает, взгляды и отношения людей, реагирующих на какие-либо события и детали, не всегда одинаковы.

Конечно, можно считать, что взгляды и отношения людей, которые живут в одну эпоху и в одной же социальной обстановке, из-за общности духовно-культурной и социально-бытовой основ в большинстве случаев выражаются подобным образом, но может быть и такой случай, в котором персонажи из-за необычного характерного стремления или исключительной причины выражают неожиданные взгляды и отношения, совершают неожиданные действия.

Когда этот образ жизни будет изображён в литературном произведении, то выделятся характер и поведение персонажа, которые выражаются в отличие от общих взглядов и отношений, а также и вопрос о человеке, воплощающийся в них.

Следующая изобразительная роль приёма сопоставления заключается в том, что он создаёт драматизм сюжета через сопоставительное изображение характеров персонажей, событий, обстоятельств и деталей и т.д., и тем самым содействует повышению драматической притягательности произведения.

В практике творчества вопрос повышения драматической притягательности образа имеет очень важное значение, а, в действительности, разнообразны моменты, когда находишь драматизм литературного произведения.

Великий руководитель товарищ Ким Чен Ир уже давно дал самобытное и широкое разъяснение о драматическом: драматическими могут быть и такие истории с определёнными перипетиями, которые прерывают течение нормальной жизни и не оправдывают ожидания, и тем самым пробуждают у людей напряжённость и волнение, а также и события с такими чертами.

Драматизм может быть создан не только в результате конфликта и столкновения с противоположными классовыми позициями или идеологическими стремлениями, но и в следующих случаях:

∙ имеют люди одинаковые цели и стремления, но не одинаковы процессы их осуществления;

∙ создана несогласованность между субъективными желаниями героя и действительностью;

∙ в ходе осуществления каких-то целей и стремлений люди испытывают многочисленные перипетии;

∙ кто-то особо реагирует на какие-либо события или детали.

Если такие драматические элементы ярко отражаются в литературном произведении, то они создают драматизм и драматическую притягательность к рассказу.

Приём сопоставления намекает о решении важных проблем для повышения драматизма.

Сопоставление – это приём, позволяющий найти драматизм в сопоставлении относительных персонажей, событий, обстоятельств и деталей и организовать сюжет на этой основе.

Как правило, нельзя утвердить, что любой тип сопоставления обязательно включает в себя драматизм.

Однако драматизм обязательно найдётся в таких случаях:

∙персонажи имеют общие цели или стремления, но из-за различий во взглядах на жизнь и обстановке, в которой они находились, проявляются противоречивые друг другу характеры;

∙персонажи, реагируя на события и детали жизни, которые имеют относительные разаличия в жизненном смысле, величии и масштабе, проявляют свои особые характеры.

Благодаря такому сопоставлению относительных объектов и явлений, созданию и усиливанию драматизма приём сопоставления даёт возможность эффективно повысить драматизм не только в произведениях, где установлено непосредственное противостояние между положительностью и отрицанием и конфликт служит движущей силой драматического развития сюжета, но и в произведениях, в композиции которых не замечен конфликт.

В произведениях, где применился приём сопоставления, лица, которые обладают сопоставительными характерами или находятся в сопоставительных ситуациях, и лица, которые относятся к сопоставительным событиям или деталям жизни, могут сталкиваться или нет согласно требованиям изображения.

Дело не в этом. Главное в том, чтобы на читателей произвели сильные драматические интересы через сопоставительное изображение, при котором персонажи с одними и теми же стремлениями и желаниями проявляют присущие им характеры согласно жизненной логике и логике самого характера, и через изображение характера персонажа, особо реагирующего на сопоставительные обстоятельства, события или детали.

Поэтому при использовании данного приёма в произведениях, где конфликт является движущей силой драматического развития сюжета, драматизм, созданный сопоставлением, способствует дальнейшему усиливанию драматизма, созданного самим конфликтом, и повышению драматической притягательности произведения, а в произведениях, где нет прямого противостояния положительности и отрицания, благодаря созданному сопоставлением драматизму обеспечивается драматизм всего сюжета.

В ходе сопоставления обнаружить драматизм и углублять его – это присущая данному приёму физиология.

Данный приём имеет преимущества, позволяющие обеспечить драматизм и художественный интерес рассказов без прямого конфликта и столкновения положительности и отрицания, что даёт достаточную возможность разнообразно использовать в творчестве произведений на тему реальной жизни.

Поэтому, если в творчестве литературных произведений умело применять приём сопоставления в соответствии с литературным материалом и зерном, то можно достойно способствовать повышению драматической притягательности произведения, выделению характера и яркому разъяснению темы.